滄海遺音：民國時期清遺民詞研究每日主打－博客來評價

滄海遺音：民國時期清遺民詞研究每日主打

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內容簡介: 博客來網路書店本書重現了《滄海遺音集》這部遺民詞集所連接的兩個世界：一個是清末民初的社會文化變遷，一個是感時傷世的集體書寫。作博客來網路書局者通過大量第一手的材料和細膩的文本解讀，遊刃有餘地出入於史事和文本之間。在全書五章的論述中，作者精彩復現了清末民初的遺民詞壇場域，向讀者展示了朱祖謀、陳曾壽、王國維、陳洵等遺民詞人的群體風貌，並進一步揭示了他們的主體身分和詩詞創作之間互相塑造、牽制的關係。

迥異於五四新文學以來的主流論述，作者拒絕對遺民詞人進行政治判斷，而是採用記憶、稱號、時間、地方、物件等獨特的觀察點切入史料文本，對於遺民的家國情懷博客來予以更同情的理解。與此同時，作者的詞學造詣和對文本的嫻熟導讀，令古典作品中的各種元素變得易於理解而又不失其動人。

博客來書店作者簡介

林立

1991年香港中文大學音樂系一級榮譽文學士，後獲香港大學中文系碩士、加拿大卑斯大學亞洲研究系博士。曾任教於紐約大學、香港城市大學，現任新加坡國立大學中文系助理教授。除學術研究外，尚從事古典詩詞創作，擔任全球漢詩總會副主席一職。

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作者：林立新功能介紹
出版社：香港中文大學新功能介紹
出版日期：2012/08/01
語言：繁體中文

滄海遺音：民國時期清遺民詞研究每日主打

內容來自YAHOO新聞

請爸媽離開他要孩子學習獨立

中國時報【趙靜瑜╱專訪】

極光打擊樂團團練的第一天，何鴻棋把所有的家長都請了出去，關上厚厚隔音門，「家長跟孩子都被我嚇到，因為在此之前，他們不曾有一分鐘離開過彼此。」從那一刻開始，小小的音樂火花讓這50個家庭生命開始有了新的可能。

「我把他們當正常學生看，有些人就是學得快，也有人學得慢，極光的孩子也是一樣。」何鴻棋不諱言，「我天生就跟他們是同類，連我這種都可以被雕琢，誰怕誰。」

何鴻棋笑說，這些孩子非常「信」他，一次休息時間，大家去上廁所，「我後腳也跟著踏進了洗手間，那些正在上廁所的孩子們看到我，真的是下意識反應，立刻轉過來跟我問好，不顧他們在進行一個小解的動作，結果他們的尿飛了我一身。」

極光團員天不怕地不怕，因為家人無時無刻不守護他們，但遇到「阿棋老師」全沒轍。

「有一位團員罹患亞斯伯格症，第一天看到我就瞄我，我搭他肩膀，他非常反彈跟我說，我的肩膀只給阿嬤碰；現在不但肩膀讓我搭，我們也互相信任。」

回憶當時創團，何鴻棋嚇說自己根本是「小孩玩大車」。

「那麼多障礙別的團員放在一起，從來沒有過，我常常是今天過完想明天，一關一關過。」

「事實證明，自閉症孩子可以協助肢障團員搬椅子、放譜架；肢障團員幫忙提點音樂重點，大家互相幫助，學到團隊精神，開始注意到別人，聆聽別人，那就夠了。」

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/請爸媽離開-他要孩子學習獨立-215005473.html

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